Page 94 - Вестник Новгородского Земства 1906-14 выпуск

46 В ѣ с т н и НОВГОРОДСКАГО З Е М Е М С Т В А № 14. (1906).
46
В ѣ с т н и к ъ к ъ
С Т В А . .
НОВГОРОДСКАГО З
№ 14. (1906).
ш к о л а х ъ . Х о д а т а й с т в а т в а
н а ч а л ь н ы
Б о ж і я і я
к ъ к ъ преподованію З а к о Б о ж в ъ в ъ н а ч а л ь н ы х ъ х ъ ш к о л а х ъ . Х о д а т а й с
преподованію З а к о н а н а
н й -н е в о
э т и э т и всегда о с т а в а л и безъ удовлетворенія и земствамъ, в о л е й - е в о л е й л е й
всегда о с т а в а л и с ь с ь
безъ удовлетворенія и земствамъ, в о л е
приходилось м и р и т е ъ е ъ с у щ е с т в у ю щ п о с т а н о в к о й о й этого- вопроса в ы
приходилось м и р и т ь с я ь с я
с у щ е с т в у ю щ е й е й
п о с т а н о в к
этого- вопроса в ы - -
у ч и л и щ
работанной положеніемъ о н а ч а л ь н ы
работанной положеніемъ о н а ч а л ь н ы х ъ х ъ у ч и л и щ а х ъ а х ъ 1874 г . К а к і ж я -ж
1874 г . К а к і я - ее
земство х о д а т а й с т в о в
п с о о б р а ж е н і я н і я
п р и ч и н ы н ы
п р и ч и п с о о б р а ж е з а с т а в л я ю земство х о д а т а й с т в о в а т ь а т ь о допу-
з а с т а в л я ю т ъ т ъ
о допу-
щеніи н а р о д н ы х ъ х ъ у ч и т е к ъ к ъ преподованію З а к о Б о ж і я і я и чѣмъ ру-
у ч и т е л е й л е й
щеніи н а р о д н ы
преподованію З а к о н а н а
Б о ж
и чѣмъ ру-
сферы о т к л о н я я я я
п о д л е ж а щ і я і я
к о в о д с т в у ю п о д л е ж а щ сферы о т к л о н подобныя х о д а т а й с т в а ?—
к о в о д с т в у ю т с я т с я
подобныя х о д а т а й с т в а ?—
Н ѣ к о т о р ы е ы е
Н ѣ к о т о р о р г п е р і о д и ч е с к п е ч и з в ѣ с т н а г о а г о н а п р а в л е н і я н і я с ъ с ъ
п е р і о д и ч е с к о й о й
о р г а н ы а н ы
п е ч а т и а т и
н а п р а в л е
и з в ѣ с т н
я р о с т і ю т і ю о б р у ш и в а я с ь я с ь на з е м с т в а т в а з а в о з б у ж д е н і е н і е надобныхъ х о д а т а й с т в
на з е м с
я р о с
з а в о з б у ж д е
о б р у ш и в а
надобныхъ х о д а т а й с т в ъ , ъ ,
всецѣло
в и д въ н и стремленіе з е м с забрать народную ш к о л у л у всецѣло
забрать народную ш к о
в и д я т ъ я т ъ
въ н и х ъ х ъ
стремленіе з е м с т в ъ т в ъ
п р о п а г а н
в ъ в ъ свои руки д л я , я к о -б болѣе у с п ѣ ш н о й о й п р о п а г а н д ы д ы своихъ т л т л е - е -
болѣе у с п ѣ ш н
своихъ
свои руки д л я , я к о -б ы , ы ,
т в о р н ы х ъ идей и в з г л я д о в Подобныя о б в и н е н і я , о с н о в а н н ы я ы я на и
Подобныя о б в и н е н і я , о с н о в а н н
идей и в з г л я д о в ъ . ъ .
т в о р н ы х ъ * *
на и з - з -
т о л к о в а н і и з е м с к и х ъ п р о с в ѣ т и т е л ь н ы х ъ с т р е м л е н і й , п а д а ю т ъ т ъ
в р а щ е н н о т о л к о в а н і и з е м с к и х ъ п р о с в ѣ т и т е л ь н ы х ъ с т р е м л е н і й , п а д а ю
в р а щ е н н о м ъ м ъ
собой, если мы на м и н
с а
з а г л я н е
ж и з н ь з н ь
с а м и м и собой, если мы на м и н у т у у т у з а г л я н е м ъ м ъ в ъ в ъ з а к у л и с н у ю у ю ж и н н а - а -
з а к у л и с н
что у н
шихъ н а р о д н ы
шихъ н а р о д н ы х ъ х ъ ш к о л ъ . И з в ѣ с т н что у н а с ъ а с ъ въ н ѣ к о т о р ы в ѣ д о
въ н ѣ к о т о р ы х ъ х ъ
ш к о л ъ . И з в ѣ с т н о , о ,
в ѣ д о м - м -
и з в ѣ с т н
с у щ е с т в у ю
д о л ж н о с т и , д а ю щ
с т в
с т в а х ъ а х ъ с у щ е с т в у ю т ъ т ъ д о л ж н о с т и , д а ю щ і я і я и з в ѣ с т н о е о е положеніе, чины»
положеніе, чины»
з а м ѣ с т и т е л и е л и
т ѣ
н е р ѣ д к о к о
содержаніе, а м е ж
н е р ѣ д содержаніе, а м е ж д у д у т ѣ м ъ м ъ з а м ѣ с т и т этихъ должностей н
этихъ должностей н и - и -
при томъ и л и л и
а т о л ь к о ь к о
чего не д ѣ л а ю т а т о л „ч и с л я т с при томъ и иномъ в ѣ д о м с т в
чего не д ѣ л а ю т ъ , ъ ,
иномъ в ѣ д о м с т в ѣ . ѣ .
„ч и с л я т с я * я *
А н а л о г и ч н о е о е
э т и м ъ м ъ
А н а л о г и ч н с ъ с ъ э т и положеніе во многихъ н а р о д н ы ш к о л з а н
положеніе во многихъ н а р о д н ы х ъ х ъ
ш к о л а х ъ а х ъ
з а н и - и -
с в я щ е н н и к и . С в я з а н н
маютъ и з а к о н о -у ч и т е л и е л и с в я щ е н н и к и . С в я з а н н ы е ы е приходскими т р е б а м
маютъ и з а к о н о -у ч и т
приходскими т р е б а м и , и ,
или нерадѣнію —т а
з а к о н о у ч и т
и
и л и л и просто по не ж е л а н і ю или нерадѣнію —т а к і е к і е з а к о н о у ч и т е л и е л и п о с
п о с ѣ - ѣ -
просто по не ж е л а н і ю , ,
раза въ годъ: предъ началомъ у ч е
иногда школу в с
щ а ю т ъ т ъ иногда школу в с е г о е г о д д в а в а раза въ годъ: предъ началомъ у ч е н і я н і я
щ а ю
д
д л я л я с о в е р ш е молебна я во время э к з а м е н а . а . Говорить о п о з н а н і
с о в е р ш е н і я н і я
молебна я во время э к з а м е н
Говорить о п о з н а н і я х ъ я х ъ
Второй т и п ъ п ъ
у ч е н и к о в ъ в ъ по З а к о Б о Б о ж і ю ж і ю в ъ в ъ т а к ш к о и з л и ш н Второй т и
у ч е н и к о
по З а к о н у н у
т а к о й о й
ш к о л ѣ л ѣ
и з л и ш н е . е .
сс в я щ е н н и к о
з а к о н о у ч и т е л е й — в я щ е н н и к о в ъ в ъ т а к ъ -же весьма распространенный в ъ в ъ
т а к ъ -же весьма распространенный
з а к о н о у ч и т е л е й —
н а ш и х ъ х ъ
посѣщающіе ш к о л ы , т
н а ш и ш к о л а х ъ — это з а к о н о у ч и т е л посѣщающіе ш к о л ы , т а к ъ а к ъ с к а з а т
ш к о л а х ъ — это з а к о н о у ч и т е л и , и ,
с к а з а т ь , ь ,
„н а л е т о м ъ *. Т а к о й о й з а к о н о у ч и т е л ь п о с ѣ щ а е т ъ е т ъ школу т р ч и -ч е т ы дня под-
з а к о н о у ч и т е л ь п о с ѣ щ а
школу т р и - е т ы р е р е
„н а л е т о м ъ *. Т а к
дня под-
Само собой,
и болѣе и не з а г л я д ы в а е т ъ е т ъ
р
р я д ъ я д ъ и з а т ѣ м ъ м ъ м ѣ с я ц ъ ц ъ и болѣе и не з а г л я д ы в а въ н е е . е . Само собой,
м ѣ с я
въ н е
и з а т ѣ
о т р ы в о ч н
преподованіе, н
ч и
что т а к
х а р а к т е р ъ , ъ ,
не м о ж
что т а к о е о е преподованіе, н о с я о с я ч и с т о с т о о т р ы в о ч н ы й ы й х а р а к т е р не м о ж е т ъ е т ъ
о т л и ч и т большою п р о д у к т и в н о с т ь ю . З а к о н о у ч и т е л и , р е г у л я р посѣ-
большою п р о д у к т и в н о с т ь ю . З а к о н о у ч и т е л и , р е г у л я р н о н о
о т л и ч и т ь с я ь с я
посѣ-
и с к л ю ч е н і е . Н а
щающіе ш к о л у , у н в с т р ѣ ч а ю к к а к ъ а к ъ и с к л ю ч е н і е . Н а м ъ м ъ могутъ в о
щающіе ш к о л у , у н а с ъ а с ъ
в с т р ѣ ч а ю т с я т с я
могутъ в о з - з -
что вѣдъ к о н т р о л и р у ю т с я -ж ее
р а з и т что вѣдъ к о н т р о л и р у ю т с я -ж п о з н а н і я н і я у ч е н и к о по З а к о н у н у
р а з и т ь , ь ,
у ч е н и к о в ъ в ъ
п о з н а
по З а к о
уче-
Вѣдь въ с л у ч а ѣ ч а ѣ
Б о ж і ю , х о т я -б на э к з а м е н а х Вѣдь въ с л у плохихъ п о з н а н і й н і й уче-
Б о ж і ю , х о т я -б ы , ы ,
плохихъ п о з н а
на э к з а м е н а х ъ . ъ .
по отношенію
н и к о
н и к о в ъ в ъ м о г у т ъ у т ъ быть п р и н по отношенію к ъ к ъ законодателю, х о т б я -б
м о г
законодателю, х о т я - ы , ы ,
быть п р и н я т ы я т ы
м ѣ р ы р ы т а к і я , к а обыкновенно п р и м ѣ н я ю к ъ к ъ у ч и т т . е . з а м
обыкновенно п р и м ѣ н я ю т с я т с я
т а к і я , к а к і я к і я
у ч и т е л ю е л ю
м ѣ
т . е . з а м ѣ - ѣ -
п. На это д о л ж
ч а н і лишеніе н а г р а д ы а д ы и т . т . п. На это д о л ж н ы н ы з а м ѣ т и т что законо-
лишеніе н а г р
и
ч а н і е , е ,
что законо-
з а м ѣ т и т ь , ь ,
непосредственно епархіальному
у ч и т е л е
у ч и т е л е й - в я щ е н н и к о в ъ , п о д ч и н е н н ы х ъ х ъ непосредственно епархіальному
с й -с в я щ е н н и к о в ъ , п о д ч и н е н н ы
если они
мало тревоадатъ подобныя п а л л і а т и в н
н а ч а л ь с т в мало тревоадатъ подобныя п а л л і а т и в н ы я ы я м ѣ р если они
н а ч а л ь с т в у , у ,
м ѣ р ы , ы ,
к о
сс л у ч а ѣ , т а к о й з а к о н о у ч и т
к о г д а г д а и п р и м ѣ н я ю т с я . В ъ В ъ худшемъ л у ч а ѣ , т а к о й з а к о н о у ч и т е л ь е л ь м о ж
м о ж е т ъ е т ъ
худшемъ
и п р и м ѣ н я ю т с я .
о б я з а н н о с
л и
по школѣ. Но это б у д е т ъ е т ъ
уже
б ы б ы т ь т ь у с т р а н е н ъ н ъ л и ш ь ш ь о т ъ о т ъ о б я з а н н о с т е й т е й по школѣ. Но это б у д уже
у с т р а н е
к
а с к о р
н е н е н а к а з а н і а с к о р ѣ е ѣ е п о о щ р е н і е , т к а к ъ а к ъ нѣкоторые изъ з а к о н
п о о щ р е н і е , т а к ъ а к ъ
н а к а з а н і е , е ,
нѣкоторые изъ з а к о н о - о -
с м о т р я т ъ я т ъ
на т я ж е л
по ш к о л ѣ , к
у ч и т е л е й л е й с м о т р на свои о б я з а н н о по ш к о л ѣ , к а к ъ а к ъ на т я ж е л у ю у ю
у ч и т е
на свои о б я з а н н о с т и с т и
не м о г у т ъ у т ъ
э к з а м е н ы н ы
п о в и н н о с т Во в т о р ы э к з а м е ни въ к о е м ъ с л у не м о г слу-
ни въ к о е м ъ с л у ч а ѣ ч а ѣ
Во в т о р ы х ъ х ъ
п о в и н н о с т ь . ь .
слу-