Page 93 - Вестник Новгородского Земства 1906-14 выпуск

45
(1906).
Ке 14. (1906). ММ Ѣ С Т Н А Я А Я Х Р О Н И К А 45
Ке 14.
Ѣ С Т Н
Х Р О Н И К А . .
т а к ж е ж е не и м ѣ е т с Благодаря этимъ условіямъ, у ч и т не имѣеѣъ воз-
т а к
Благодаря этимъ условіямъ, у ч и т е л ь е л ь
не имѣеѣъ воз-
не и м ѣ е т с я . я .
возможности з а в е
можности завести ни сада, ни огорода; не и м ѣ е т ъ е т ъ
можности завести ни сада, ни огорода; не и м ѣ возможности з а в е с т и с т и
семей-
не только коровы, но даже и к у р и ц ы . ы .
не только коровы, но даже и к у р и ц А это для него, к а к ъ а к ъ семей-
А это для него, к
имѣло бы весьма существенное з н а ч е н і е н і е
и с л у ж и
наго ч е л о в ѣ к
бы
наго ч е л о в ѣ к а , а , имѣло бы весьма существенное з н а ч е и с л у ж и л о л о бы
большимъ подспорьемъ к ъ к ъ нищенскому учительскому ж а л о в а н ь ю А А
нищенскому учительскому ж а л о в а н ь ю . .
большимъ подспорьемъ
что у ч и т е л ь е л ь
и п р а к т
и т е о р е т и ч е с к и с к и
з н а к о м ъ м ъ
нужно еще з а м ѣ т и т что у ч и т з н а к о и т е о р е т и ч е и п р а к т и - и -
нужно еще з а м ѣ т и т ь , ь ,
да
садоводствомъ и огородничествомъ. Вотъ и з в а
ч е с к и с к и с ъ с ъ садоводствомъ и огородничествомъ. Вотъ и з в а н і я н і я е с т да
ч е
е с т ь , ь ,
чему. И приходится учителю, с е л ь с к о
приложить то эти з н а
приложить то эти з н а н і я н і я не к ъ к ъ чему. И приходится учителю, с е л ь с к о м у м у
не
горожанину, п о к у п а т ь а т ь
огородныхъ
ж и т е л ю , к а к ъ а к ъ
д а
ж и т е л ю , к горожанину, п о к у п все, н а ч и н а я а я д а ж е ж е с ъ с ъ огородныхъ
все, н а ч и н
овощей, для прокормленія своей семьи на сторонѣ, чего онъ легко бы
овощей, для прокормленія своей семьи на сторонѣ, чего онъ легко бы
и з б ѣ ж а л если бы при школѣ имѣлся хоть небольшой к л о ч е к «воей
«воей
и з б ѣ ж а л ъ , ъ ,
если бы при школѣ имѣлся хоть небольшой к л о ч е к ъ , ъ ,
н -н и б у
сараюшку для
земли и была бы возможность построить к а к у ю
земли и была бы возможность построить к а к у ю - и б у д ь д ь сараюшку для
домашней с к о т и н ы н ы
домашней с к о т и и п т и ц А вѣдь было время, и весьма еще н
и п т и ц ы . ы .
А вѣдь было время, и весьма еще н е - е -
когда въ средѣ нашихъ з е м с к и х ъ х ъ
д а в н когда въ средѣ нашихъ з е м с к и и общественныхъ д ѣ я т е л е й з
и общественныхъ д ѣ я т е л е й з а - а -
д а в н о , о ,
у ч а щ и м ъ м ъ
мѣчалось особенно сильное стремленіе п р и в к ъ к ъ у ч а щ и в ъ н а ч а л
мѣчалось особенно сильное стремленіе п р и в и т ь и т ь
в ъ н а ч а л ъ , ъ ,
народныхъ школахъ в с я
и у м ѣ н і я , я ,
п р а к т и ч е с
н ы
с в ѣ д ѣ н і я н і я
н ы х ъ х ъ народныхъ школахъ в с я к і я к і я п р а к т и ч е с к і я к і я с в ѣ д ѣ и у м ѣ н і
чтобы этимъ путемъ съ одной стороны раснространить въ к р е с т ь я
чтобы этимъ путемъ съ одной стороны раснространить въ к р е с т ь я н - н -
ской средѣ р а з н ы я ы я полезныя знанія и у м ѣ н і а съ другой — дать и и
ской средѣ р а з н
а съ другой — дать
полезныя знанія и у м ѣ н і я , я ,
учителю въ свободное отъ учебныхъ з а н я время подсобный зарабо-
учителю въ свободное отъ учебныхъ з а н я т і й т і й
время подсобный зарабо-
т о к ъ к ъ к ъ к ъ его скудному содерлганію. Съ этой ц ѣ л ь ю между прочимъ,
т о
между прочимъ,
его скудному содерлганію. Съ этой ц ѣ л ь ю , ,
для у ч а щ и х ъ х ъ
у с т р а и в а л
к у
у с т р а и в а л и с ь и с ь для у ч а щ и к у р с ы р с ы садоводства, огородничества, п ч е л
садоводства, огородничества, п ч е л о - о -
водства и т. п. И с е л ь с к і е к і е
педагоги весьма охотно о т з ы в а л и
водства и т. п. И с е л ь с педагоги весьма охотно о т з ы в а л и с ь с ь на э т и э т и
на
на эти к у
они охотно я в л я л и с ь с ь
и весьма
н а ч и н а н і я н і я з е м с т в они охотно я в л я л и на эти к у р с ы р с ы и весьма
з е м с т в а ; а ;
н а ч и н а
усердно р а б о т а л и , ж е р т в у я у я
усердно р а б о т а л и , ж е р т в не т о л своимъ досугомъ и м а т е р і а л
не т о л ь к о ь к о
своимъ досугомъ и м а т е р і а л ь - ь -
впослѣдствіи в о з н а г р а д и
ными с р е д с т в а м и , н а д ѣ я с ь я с ь
ными с р е д с т в а м и , н а д ѣ впослѣдствіи в о з н а г р а д и т ь т ь себя з а з а поне-
себя
поне-
ж е р
с е н н ы я ы я
с е н н ж е р т в ы т в ы плодами своихъ трудовъ и п р і о б р ѣ т е н н ы х ъ х ъ з н а н і й . Т
плодами своихъ трудовъ и п р і о б р ѣ т е н н ы
з н а н і й . Т а - а -
пріобрѣли н а ч а т к и т к и
з н а
п п р а к т и - и -
многіе и з ъ и з ъ
п у т е
к и к и м ъ м ъ п у т е м ъ м ъ многіе у ч а щ и х ъ х ъ пріобрѣли н а ч а з н а н і й н і й п п р а к т
у ч а щ и
но п р и м ѣ н и т ь и т ь
ч е с к и х ъ х ъ умѣній по садоводству, огородничеству и т . п но п р и м ѣ н
ч е с к и
умѣній по садоводству, огородничеству и т . п .,. .,.
ихъ к ъ к ъ дѣлу, подобно учителю Д —ской школы, н е н е могли, за н е д
могли, за н е д о - о -
ихъ
дѣлу, подобно учителю Д —ской школы,
Время шло, з н а
с т а т к о подходящихъ для сего у с л о в і Время шло, з н а н і я н і я п у м ѣ н і
с т а т к о м ъ м ъ
подходящихъ для сего у с л о в і й . й .
п у м ѣ н і я , я ,
безъ приложенія ихъ к ъ к ъ н а с т о я щ е п р а к т и ч е с к о м у м у дѣлу, постепенно
н а с т о я щ е м у м у
п р а к т и ч е с к о
дѣлу, постепенно
безъ приложенія ихъ
земствомъ и у ч а щ и
у л е т у ч и в а л и с труды и с р е д с т в а , з а т р а ч е н н ы я ы я земствомъ и у ч а щ и м и м и
труды и с р е д с т в а , з а т р а ч е н н
у л е т у ч и в а л и с ь , ь ,
пропадали даромъ! Не грустно ли это? А в ѣ д ь д ь
пропадали даромъ! Не грустно ли это? А в ѣ все могло бы быть
все могло бы быть
и иначе.
у с т р о е н о е н о
у с т р о и иначе.
п . п . т. Я.
т. Я.
/. С т а т ь и т ь и
п о о б щ е с т в е н н
к з а м ѣ
/. С т а к з а м ѣ т к и т к и п о о б щ е с т в е н н ы м ъ ы м ъ в о п р о с о м
в о п р о с о м ъ . ъ .
в о п р
о п р в п о д в в а н і и З а к
К ъ К ъ в о п р о с у о с у о п р в п о д в в а н і и З а к о н а о н а Б Б о ж і и о ж і и в ъ в ъ н а ч а л ь н ы х ъ ы х ъ ш к о л а х ъ а х ъ у ч и т е л я м
у ч и т е л я м и . и .
н а ч а л ь н
ш к о л
И з в ѣ с т н что н ѣ к о т о р ы я ы я з е м с т в а т в а неоднакратно возбуждали предъ
з е м с
что н ѣ к о т о р
неоднакратно возбуждали предъ
И з в ѣ с т н о , о ,
С в я т ѣ й ш и м ъ м ъ Синодомъ ходатайства о допущеніи народныхъ у ч и т е
С в я т ѣ й ш и
Синодомъ ходатайства о допущеніи народныхъ у ч и т е л е й л е й