Page 83 - Вестник Новгородского Земства 1906-14 выпуск

14.
14. (1Э(Ж)- МѢСТНАЯ х р о н и к 35
(1Э(Ж)-
МѢСТНАЯ х р о н и к а . а .
35
по случаю громадности разстояній, но даже и п о ч т о в ы Е Е с л и с л и еще
еще
по случаю громадности разстояній, но даже и п о ч т о в ы я . я .
можно быть у в ѣ р е н н ы въ томъ, что письмо на имя п р а в л е н і по-
можно быть у в ѣ р е н н ы м ъ м ъ
въ томъ, что письмо на имя п р а в л е н і я , я ,
по-
рученное вѣрному ч е л о в ѣ
на п о ч т у , д о й д е т ъ е т ъ
для д о с т а
рученное вѣрному ч е л о в ѣ к у к у для д о с т а в к и в к и на п о ч т у , д о й д до своего
до своего
н а з н а ч е н і я , я , то совершенно н е л ь з я ь з я п о р у ч и т ь с я , я , вслѣдствіе с л у ч а й н о
то совершенно н е л
вслѣдствіе с л у ч а й н о с т и с т и
п о р у ч и т ь с
н а з н а ч е н і
почтовой конторы до м ѣ с т о ж и т е л ь с
•оказій о т ъ о т ъ почтовой конторы до м ѣ с т о ж и т е л ь с т в а т в а у ч а щ а г о , ч т о ч т о письмо
письмо
у ч а щ а г о ,
•оказій
п р а в л е н і я н і я дойдетъ до него своевременно. Е с т е с т в е н н ы м ъ м ъ выходомъ
п р а в л е
выходомъ
дойдетъ до него своевременно. Е с т е с т в е н н ы
отсюда я в л я е т с я т с я учрежденіе у ѣ з д н ы о т д ѣ л е н і й н і й о б щ е с т в а , к о г д а г д а уси-
отсюда я в л я е
учрежденіе у ѣ з д н ы х ъ х ъ
о т д ѣ л е
о б щ е с т в а , к о
уси-
побѣдить неудобства по-
леніе интереса к ъ к ъ д ѣ я т е л ь н о с т и с т и его м о ж е т ъ е т ъ побѣдить неудобства по-
леніе интереса
его м о ж
д ѣ я т е л ь н о
чтоваго сообщенія.
чтоваго сообщенія.
Разстояніе отъ ближайшей школы; л и з о с т ь с т ь сосѣдней школы и м ѣ
ББ л и з о
сосѣдней школы и м ѣ е т ъ е т ъ
Разстояніе отъ ближайшей школы;
но и для у ч е н и к о в ъ , У ч и т е л
не только для у ч и т е л
поль-
з н а ч е н і е н і е не только для у ч и т е л я , я , но и для у ч е н и к о в ъ , У ч и т е л ь , ь , поль-
з н а ч е
з у я с ь я с ь близкимъ сосѣдствомъ товарища по профессіи, не совершенно
з у
близкимъ сосѣдствомъ товарища по профессіи, не совершенно
безпомощенъ в ъ в ъ т ѣ т ѣ х ъ х ъ случаяхъ, когда нѣкоторые вопросы его спеціаль-
случаяхъ, когда нѣкоторые вопросы его спеціаль-
безпомощенъ
ности требуютъ совмѣстнаго обсужденія. Особенное значеніе б л и з о
ности требуютъ совмѣстнаго обсужденія. Особенное значеніе б л и з о с т ь с т ь
с о с ѣ д н и
времени, когда н и к а
школъ имѣла до н а с т о я щ
с о с ѣ д н и х ъ х ъ школъ имѣла до н а с т о я щ а г о а г о времени, когда н и к а к і е к і е много-
много-
людные с ъ ѣ з д
собранія и курсы учителей не разрѣшались. Для удо-
людные с ъ ѣ з д ы , ы , собранія и курсы учителей не разрѣшались. Для удо-
н й -н е в
влетворенія необходимой потребности въ общеніи, учащимъ в о л е
влетворенія необходимой потребности въ общеніи, учащимъ в о л е й - е в о - о -
приходилось ограничиваться знакомствомъ лишь б л и ж а й ш и
л е й л е й приходилось ограничиваться знакомствомъ лишь б л и ж а й ш и х ъ х ъ т о в
т о в а - а -
т а к
рищей. Не буду распространяться на тему в а ж н о с т и с т и
рищей. Не буду распространяться на тему в а ж н о т а к о г о о г о общенія,
общенія,
для ч е л о в ѣ к а к а
вообще, т а к ъ а к ъ
к
и для профессіоналиста
частности:
к а к ъ а к ъ для ч е л о в ѣ вообще, т и для профессіоналиста в ъ в ъ частности:
все это каждому понятно. З а м ѣ ч у ч у лишь, что близость сосѣдней ш к о
лишь, что близость сосѣдней ш к о л ы л ы
все это каждому понятно. З а м ѣ
и у ч е н и к о в ъ , в ъ в ъ
т ѣ
о ж и в л я
с л у ч а я х ъ , к о
устраиваются совмѣ-
о ж и в л я е т ъ е т ъ и у ч е н и к о в ъ , т ѣ х ъ х ъ с л у ч а я х ъ , к о г д а г д а устраиваются совмѣ-
с т н ы я ы я
с т н з а н я т і я , э к з а м е н прогулки и п у т е ш е с т в і а это б ы в а е т
а это б ы в а е т ъ . ъ .
прогулки и п у т е ш е с т в і я , я ,
з а н я т і я , э к з а м е н ы , ы ,
со всей своей дѣтворой в ъъ
напримѣръ, у ч и т е л ь е л ь
О т п р а в л я е т с я , я , напримѣръ, у ч и т со всей своей дѣтворой в сосѣднюю
сосѣднюю
О т п р а в л я е т с
школу. Сколько о ж и в л е н і радости, соревнованія, и н т е р на д ѣ
радости, соревнованія, и н т е р е с а е с а
школу. Сколько о ж и в л е н і я , я ,
на д ѣ т - т -
скихъ лицахъ! А расширеніе умственнаго кругозора, а в л і я
скихъ лицахъ! А расширеніе умственнаго кругозора, а в л і я н і е н і е новыхъ
новыхъ
условія
людей, мѣстъ? Всего не йеречтешь. Всѣмъ э т и
у л у ч ш а ю
людей, мѣстъ? Всего не йеречтешь. Всѣмъ э т и м ъ м ъ у л у ч ш а ю т с я т с я условія
почему близость сосѣдней
профессіональной дѣятельности у ч и т е л почему близость сосѣдней
профессіональной дѣятельности у ч и т е л я , я ,
школы его сѣренькомъ бытѣ и г р а серьезную роль, т к а к ъ а к ъ
к
его сѣренькомъ бытѣ и г р а е т ъ е т ъ
школы в ъ в ъ
серьезную роль, т а к ъ а к ъ
д а д а е т ъ е т ъ лишнюю возможность одухотворить работу и поддержать че-
лишнюю возможность одухотворить работу и поддержать че-
л о в ѣ к
л о в ѣ к а . а .
что въ н а с т о я щ
Въ общемъ н у ж н о н о с к а з а т что въ н а с т о я щ е е е е время, с ъ с ъ у в е л и ч
Въ общемъ н у ж
время,
у в е л и ч е - е -
с к а з а т ь , ь ,
ніемъ числа ш к о л Новгородская губернія въ этомъ отношенГи н а х
Новгородская губернія въ этомъ отношенГи н а х о - о -
ніемъ числа ш к о л ъ , ъ ,
школъ
сравнительно, въ выгодныхъ условіяхъ. Б о л ь ш и н с
д и т с сравнительно, въ выгодныхъ условіяхъ. Б о л ь ш и н с т в о т в о школъ
д и т с я , я ,
Въ самомъ
другъ отъ друга н а х о д я
другъ отъ друга н а х о д я т с я т с я н а н а разстояніи до 10 в е р с т Въ самомъ
разстояніи до 10
в е р с т ъ . ъ .
давшихъ с в ѣ д ѣ
Дѣлѣ и з ъ и з ъ числа 603 у ч а щ и х давшихъ с в ѣ д ѣ н і я н і я до этому вопросу,
до этому вопросу,
числа 603 у ч а щ и х ъ , ъ ,
Дѣлѣ
б л и ж а й ш а я а я
гдѣ и м ѣ е т с я т с я
лицъ ж и в у т ъ у т ъ
ш к о л а ,’ а ,’
с е л ѣ , ѣ ,
19
19 лицъ ж и в в ъ в ъ томъ ж е ж е с е л гдѣ и м ѣ е б л и ж а й ш ш к о л
томъ
454 л и ц а — аа н н разстояніи отъ ней до 10 в е р с т ъ с т ъ и 130 л и ц ъ — на р а
разстояніи отъ ней до 10 в е р
454 л и ц а —
и 130 л и ц ъ — на р а з - з -
у к а з ы - -
с т о я н і и н і и 10 —-25 верстъ. На разстояніе болѣе з н а ч и т е л ь н н е н е у к а з ы
с т о я
10 —-25 верстъ. На разстояніе болѣе з н а ч и т е л ь н о е о е
ни одинъ у ч а щ і й . В ъ В ъ
будущемъ возможность общенія у ч а щ и
в а в а е т ъ е т ъ ни одинъ у ч а щ і й . будущемъ возможность общенія у ч а щ и х ъ х ъ
между собою с т а н
расти, потому что число ш к о л ъ , ъ ,
несомнѣнно, бу-
между собою с т а н е т ъ е т ъ расти, потому что число ш к о л несомнѣнно, бу-
детъ у в е л и ч и в а т ь с я , я , до заполненія школьной с ѣ т и , и , гдѣ т н а з ы - -
детъ у в е л и ч и в а т ь с
до заполненія школьной с ѣ т
н а з ы
гдѣ т а к ъ а к ъ
установленъ
3 в е р с т ы . ы .
ваемый ш к о л ь н ы й ы й
ваемый ш к о л ь н р а д і установленъ в ъ в ъ 3 в е р с т
р а д і у с ъ у с ъ