Page 1 - Новгородский Комсомолец 1958, №144

Г О Т О В И Т Ь А К Т И В Н Ы Х С Т Р О И Т Е Л Е Й К О М М У Н И З М А !

Пролетарію, в с е х стран, соединяйтесь!
О б с у ж д а е м п р о з н г тезисов Ц К К П С С и С о в е т а
М и н и с т р о в СССР «06 у н р е п л е н и и с в я з и ш к о л ы Н О В Г О Р О Д С К И Й Роль вожатых
с ж и з н ь ю и о д а л ь н е й ш е м р а з в и т и и с и с т е м ы с производства
п а р а д н о г о о б р а з о в а н и я в с т р а н е ». и о м с о м о л г ц стране идет всенародное
Сейчас, когда повсюду з
Б л и ж е к ж и з н и обсуждение тезисов ЦК
КПСС и Совета Миннстров
СССР «Об укреплении свя-
Педагогический кол- района запущен учет. зи школы с жизнью и о
лектив нашей школы Это не удивительно, так ОРГАН Н О В Г О Р О Д С К О Ю ОБЛАСТНОГО КОМИТЕТА ВЛКСМ дальнейшем развнтин си-
горячо поддерживает как зачастую бухгалтера стемы на родного образова-
ния п стране», мне ка-
разделение среднего об- и председателн ревиэи- жется. есть необходимость
разования на два э т а п а . онных комиссий не № 144 (222) Втор НИК, 2 д е к а б р я 1958 г о д а | цепа коп"
Школа призвана гото- имеют соответствующего поговорить о пионерских
вожатых с производства.
вить разносторонне обра- образования и подготов-
зованны* людей, хорошо ки. А поэтому на второй Надо признать, что в на-
знающих основы наук и этапе среднего- о б р а з о - стоящее время вожатые с
вместе с тем способны* вания необходимо обес- производства не нашли еще
к физическому труду. На печить наиболее полное В АУД И Т О Р И И с П О Л Я , О Т С Т А И И А своего пастоящего места в
наш в з г л я д , учащихся и поеледовательное пре- пионерской работе. Чаще
надо приобщать к по- творение в жизнь ленин- Мне, бывшему сту- словным, приведу та- таю правильным посы- всего их прнглашают на
сильному труду с нер- ского принципа о соеди- Денту Ленинградско* кой пример. В 1954 го- лать молодежь в учеб- сборы в качестве гостей.
, ..
в ы * классов. постепенно нении обучения с произ- го сельскохозяйственно- ду в Ленинградский ные заведения по реко- Повседневной же борьбы за
расширяя н усложняя водительный трудом. В го института, хочется сельхозинститут посту- мендации комсомоль- успеваемость, за привитие
его в соответстеин с их частности, я предлагаю, высказать некоторые пал один товаршц, уже ских и профсоюз'ных ор« детям трудовых навыков
возрастными особенно- чтобы сельские школы соображения о пере- проработавший три го- ганизаций. Ведъ у нас они не ведут. Д жаль. Луч-
стями. готовили кадры для стройке образования в да в колхозе. Он хоро- много молодых людей, шие трактористы комбай-
В первый класс сле- колхозов: бухгалтеров, высшей школе. Очень шо разбирался в воп- которые после оконча- неры, столяры, каменщики,
дует принимать детей с 8 механиков, трактори* вильное и своевре- роса* сельского хозяй- ния 7 или 10 классов токари, электросварщики’
лет. Учащиеся 7-лет- стов, Эаведующих живот- ное лредЛожение — ства и сельскохозяйст- работают в колхозах, рабочие льнозаводоз н
него возраста очень новодческими фермами, в вузы принимать в венной техники. Реко- совхозах, на предприя- леспромхозов — вот кто
трудно усваивают про- доярок. первую очередь моло- мендовали его на учебу тиях. должен ежедневно з а -
грамму. К, тому же, если Очень хорошо, что в стаж нравление колхоза и Несколько слов о про- ниматься с пионерами,
ребенок пойдет в школу ш к о л а х в в е д е н ы дежь; имеющую работы, райком комсомола, но в изводственной практике. вести кружки, проводить
ктической
на год позже, он в 16 уроки домоводства. Де- значит, что юноши институт он не попал, Считаю, что было бы сборы с производственной
тематикой и экскурсии на
лет окончит школу. А вочка — будущая хо- ■и девушки станут изби- так как не добрая один целесообразным во вре-
юноша или девушка в зяйка. На уроках она рать учебное заведение балл. А какое у него мя ее ставить студен- предпрнятия.
этом возрасте смело мо- получит элементарные по призванию, что по было стремление учить- тов непосредственно за Трудность заключается в
гут идти на завод или сведения о сервировке окончании вуза моло- ся в этом вузеі В то станок или с а ж а т ь па том, что вожатый-производ-
в сельское хозяйство. с т о л а . приготовлении дые специалисты будут ж е время разве мало трактор, требуя ответ- ственник не имеет возмож-
Существующая сейчас пищи, научится чинить и было принято людей, ствейности за поручен- ности часто бывать у пио-
система обучения. когда штопать одежду. уже не только теорети- которые шля в сельхоз- ное дело. нерОз. Основная часть рабо-
чески, но и практически
в одном классе за- Не к а ж д а я семья в знающими свое дело институт не по иризва- П. М А Р Т Ы Н Е Н К О », ты с пилкерам;! проводит-
нимаются по 40 человек сельской местности мо- людьми. нию, а ради диплома?! секретарь Шнмского ся днем, а в это время в о ж а -
к больше, устарела. жет привить детям вкус Чтобы не быть' голо- Вот поэтому я счи- тые заняты на производст-
Учителю очень тяжело к красивому. Поэтому райкома ВЛКСМ. ве. Каждый отрыв их от
работать с таким количе- школа призвана решнть работы на час-два отра-
ством учеников, поэтому к эту задачу, жается на выполнении про-
классы по количествен- А. З У Б А Р Е В А , изводственны* норм По-
ному составу должны завуч средней этому вожатому с произ-
быть меньше. ‘ г школы '0 5' водства надо предоставить
В к о л х о з а * нашего пос, Поддорье. Пусть не будет ) в педелю 4—5 свободнык
часов для посешения школы
такнх бабочек-од- ) и предусмотреть за это вре-
нодневок! Пусть в )
Наши т р у д о в ы е р е з е р в ы ссльскохо з я й с т- ) мя сохранение среднего за-
работка. А чтобы этим не
венные вузы при- ч
нимаюг в первую ( воспользовались люди, не
имеющие ничего общего с
Учебные заведения тру- подготовки преподаватель- очередь молодежь (
довых резервов нашей об’ ски* кадроа, особенно ма- из колхозов и / пионерской работой надо
ласти подготовили тысячи стеров производственнаго совхозов, имею- выдвигать вожатых на об-
молодых рабочих различ- обучения. Необходимо, что- щую с т а ж практи- ) щи* собранна.* рабочих. за-
ны* специальиосгей. Мно- бы мастер имел не только слушивать их отчеты на
г я е из них стали новатора- средне - техническое или ческой работы. ) профсоюзиых и комсомоль-
ми, передовиками произ- высшее образование, но и Рис. Ю. Федорова. ( ски* собраниях и комите-
та*.
водства. некоторый опыт работы по Не мешало бы продумать
В связи с перестройкой своей профессии. Роль ма- и систему обучения вожа-
системы на родного образо- стера должна быть подня- тых с производства. Они
в а н и я учебные заведения та значительно выше. должны обладать хотя бы
трудовых резервов займут В тезисах ЦК КПСС и миннмумом педагогически*
ведущую роль в подготов- Совета Министров СССР навыков, хорошо знать пио-
ке молодежи к труду. говорится о вовлечении в нерские ступени, бывать на
На наш взгляд, лучшей профессионально • техни- урока х в классе, вести за-
формой трудового воспи- ческие училища большего Л Е К Т О Р И И Р О Д И Т Е Л И П Р Е Д Л А Г А Ю ! няти я в к р у ж к а х . Поэтому
тания юношей и девушек числа девушек. Это очень наша для них не реже одного ра-
я в л я е т с я школа типа 'ФЗУ. правильно. Опыт показал, В ШКОЛЕ Долгие годы стемы образования боль- за в месяц надо проводить
Н а д о только удлинить срок что девушки, окончившие Вопрос о воспитании под- средняя школа готови- шое внимание будет семинары, а еще лучше,
среднюю школу, с большим
ла учащихся только к
обучения, пересмотреть уделено эстетическому если бы при райкомах
учебный план и расширить желанием идут в такие растающей) поколения вол- поступлению в высшие воспитанию учащихся. ВЛКСМ или районо были
круг общеобразовательных училища. В этом году в нует в равной степени как учебные заведения. Под- В наших школах обу- постоянно действующие се-
технической училище № 2
готовке детей к труду
дисциплин, чтобы учащиеся школу, так и семью. Поэ- чается немало музы-
н а р я д у со специальностью обучаются 60 девушек про- тому педагогический кол- на производстве она кально одаренныя ре- минары для вожаты х-произ-
очень мало
фессии монтажнин. З д е с ь
получали общее среднее уделяла бят. Поэтому считаем, водственников.
образование. же из числа девушек под- лектив и родительский ко- внимания. Некоторые что в городе надо иметь В. МИХАЙЛОВА,
Д л я того, чтобы ПОДГО- готовлено немало электро- митет Чудовской средней выпускники стали рас- музыкальную школу, старшая пионервожатая
на
сматривать работу
монтеров.
ТОВИТЬ квалифицированные Профессионально-техни- школы № 1 имени Н. А. з а в о д а х и фабриках где бы способности де- В Крестецкой средней
тей развивались.
к а д р ы , необходимо в учеб- ческие училища будут го- Некрасова организовали как неудачу в жизни, школы № 2.
ны* эаведениях создать товить высококвалифици- цикл лекций для родителей. . Мы, родители, с радо- Значительно возрастет
хорошую учебко-материаль* рованны* рабочих для всех В дни работы лекторня стью встретнлн тезисы роль комсомольской и Красивое эдание, не
ную техническую базу, отраслей яародного хозяй- ЦК КПСС и Сонета пионерской организаций
правда ли? Здесь разме-
снабдить училища с т а н к а - ства. родители .м о г у т подробно Миннстров СССР о пе- школ. Хотелось, чтобы щаются кабннет машино-
ми. машинами новейіьих Ф, П Р О К О Ф Ь Е В , советоваться с учителями, рестройке системы на- в городе был выстроен ведсния. спортивный з а л ,
марок. зам. начальника област- классными руководителями родиого образования, в Дом пиоиеров. мастерские. Здание постро-
Большое внимание сле- ного управления трудо- по вопросам воспитания и которых изложен путь A. АГАФОНОВА, ено хозяйственный спосо-
дует уделить вопросам вых резервов. обучения детей. приближенна школы к B. СТЕПАНОВА, бой. Сооружали его учащи-
Жизни, путь, который Н. БЫСТРОВА, еся Хвойнииской средней
❖ поможет воспитать на- комитета 1-й средней школы и их родители. В
члены родительскаго
умелыми
ших
начале учебного года оно
детей
Комсомолец Саша Поно- тружениками. школы г. Чудоно. гостеприимно распахнуло
маренко родителей своих не Мы считаем, что уче- двери перед учениками.
помнит. Подростком пошел бу в школе надо на-
он работать в Хвойнинский чинать с 8-летнего воз-
раста, и поддержипаем
райпромкомбннат, и за
шесть лет он многому здесь родителей, выступаюших
восьмнлетний срок
научился. Хорошо работает за
юный столяр, и качество обучения.
изделий отличное. В Чудове необходимо
А по вечерам Саша вот организовать широкую
уже второй год учится в производственную прак-
школе рабочей молодежи. тику учащихся непо-
НА СНИМКЕ: Саша По- средственно на тех за-
номаренко за работой. водах и фабриках, ку-
Фото П. Шилова. да в основном идут ра-
ботать выпускники.
При перестройке си-